提高高中化学习题课教学质量的有效措施

• 作者: 谢蕴
• 来源期刊: 数理化学习（教育理论）
• 关键词: 高中教育 化学教学 习题课
• 年，卷（期）: 2015,（9）
• 所属期刊栏目: 专题研究
• 页码范围: 23-24
• 页数: 2页
• 字数: 2621字
• 语种: 中文

摘要

在高中化学教学中,习题课是培养学生科学思维能力和创新思维能力的重要途径,但是在教学实践中却容易受高考应试思维的误导而陷入“题海”教学的困境,不利于保持学生在习题课上的学习热情,影响到习题课各项教学活动的有效开展.鉴于此,有必要针对高中化学习题课教学的客观实际,在加强教学分析的基础上,重点就提高习题课教学质量的有效措施进行探讨.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谢蕴		9	3	1.0	1.0