例谈“一题多变、一题多解”策略在高三数学复习课中的应用

• 作者: 祁若鹏
• 来源期刊: 理科考试研究：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 数学复习课 一题多变 一题多解 高三 逻辑推理能力 应用 习题教学 教学效果
• 年，卷（期）: 2015,（6）
• 页码范围: 12-12
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

在高三数学复习课中，最好的教学效果便是通过少而精的习题教学，既能使学生巩固所学的数学知识，又能使学生的逻辑推理能力、分析问题的能力、数学思维等多方面得到培养和提高．根据笔者多年的实践，采用“一题多变、一题多解”不失为较好的教学策略．下文就这一策略，略谈一二．

作者信息

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1	祁若鹏		3	0	0.0	0.0