艺术设计课程多元评价考核模式的构建与实践

• 作者: 孙秀丽 张铁成
• 来源期刊: 艺术与设计：理论版
• 学科: 教育
• 关键词: 艺术设计 考核模式 多元评价 产品形态设计
• 年，卷（期）: 2015,（10）
• 页码范围: 140-142
• 页数: 3页
• 分类号: G642

摘要

一直以来,艺术设计专业普遍以教师评学的方式考核学生的艺术设计作品。单向、封闭的考核过程不利于学生对作品进行全面总结。文章通过丰富考核主体、规范考核过程将考核环节设计成融合教、学、评、思的综合体验式教学过程,构建一套由客观评价、师生评价、互动打分三个环节构成的多元评价考核模式,并对《产品形态设计》课程的专题作品进行考核实践,总结了艺术设计作品考核的指导思想。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙秀丽		6	2	1.0	1.0
2	张铁成		25	51	4.0	6.0