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摘要:
受传统教学思维定势的影响,新课程背景下的高中语文小说教学依然存在忽视学生自主阅读及阅读体验的现象。为改变这种现象,在高中语文小说教学中进行了“先学后教”模式的探索,课前激趣导学初探小说,课中对话研讨感悟小说,课后拓展试笔重构小说,提高学生学习的兴趣,提升学生鉴赏小说的能力和语文素养。
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学习兴趣
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 绝知此事要躬行--“先学后教”教学模式在高中语文小说教学中的应用探索
来源期刊 新校园(中旬刊) 学科
关键词 高中语文 先学后教 激趣导学 对话研讨 拓展试笔
年,卷(期) 2015,(3) 所属期刊栏目 读写指导
研究方向 页码范围 138-140
页数 3页 分类号
字数 1320字 语种 中文
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作者信息
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研究主题发展历程
节点文献
高中语文
先学后教
激趣导学
对话研讨
拓展试笔
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
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