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摘要:
建筑力学课程理论性强,再加上中职生普遍存在物理和数学基础差、学习缺乏主动性等问题,教学效果受到较大的影响.本文结合笔者的教学实践,对建筑CAD对中职建筑力学课程教学的辅助功能进行了探索,旨在优化专业教学质量.
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问题
改革措施
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 浅谈建筑CAD对中职建筑力学课程教学的辅助功能
来源期刊 职业教育 学科
关键词 中职学生 培养 兴趣 辅助 建筑力学 建筑CAD制图
年,卷(期) 2015,(8) 所属期刊栏目 课程与教材
研究方向 页码范围 23-24,27
页数 3页 分类号
字数 2082字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈亚玲 2 2 1.0 1.0
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2018(1)
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研究主题发展历程
节点文献
中职学生
培养
兴趣
辅助
建筑力学
建筑CAD制图
研究起点
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研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
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chi
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