情境教学法对信息技术有效性教学的作用

• 作者: 王小妃
• 来源期刊: 无线音乐·教育前沿
• 学科: 教育
• 关键词: 情境教学 信息技术 课堂教学 教学有效性
• 年，卷（期）: 2015,（3）
• 所属期刊栏目: 教法研究
• 页码范围: 55-56
• 页数: 2页
• 分类号: G632.41
• 字数: 2898字
• 语种: 中文

摘要

情境教学是当前教师们常用的教学方法，是提高课堂教学有效性的课堂教学利器之一。情境教学形式多样，内容，题材广泛，可灵活应用于信息技术课程的任一教学环节中。情境教学法能激发学生兴趣，引导学生进入课程学习，开发的创新思维，使其更能主动地参与教师组织的活动，促进教学互动，提高课堂学习气氛和效率。