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摘要:
一、瞄准高校教育前沿,深入理解人才培养模式的内涵,确立几个核心概念。二、产教深度融合,正确定位人才培养目标。三、高校与企业共同构建“基本学术能力、岗位技术能力、高级职业能力”并重的课程体系。四、更新教学理念,高校和企业共同完成教学实施和课程考核。1.人才培养工作的核心环节就是教学,教学质量的提高是促进人才培养工作各个环节良性发展的重要保障。
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校企合作
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 双轨双控体系在高校人才培养中的应用
来源期刊 国内高等教育教学研究动态 学科 教育
关键词 高校人才培养 双控体系 人才培养工作 应用 人才培养模式 人才培养目标 教学理念 高校教育
年,卷(期) gngdjyjxyjdt_2015,(15) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 12-12
页数 1页 分类号 G40-012
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研究主题发展历程
节点文献
高校人才培养
双控体系
人才培养工作
应用
人才培养模式
人才培养目标
教学理念
高校教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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国内高等教育教学研究动态
半月刊
合肥市肥西路3号 安徽大学高等教育研究所
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