医学教育中整合学习的理论基础与促进因素

• 作者: 李竞 王振维
• 来源期刊: 检验医学与临床
• 关键词: 医学教育 整合学习 理论基础 促进因素
• 年，卷（期）: 2015,（10）
• 所属期刊栏目: 教学探索
• 页码范围: 1490-1491,1492
• 页数: 3页
• 字数: 3521字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-9455.2015.10.071

摘要

随着医学模式的转变，整合医学的概念应运而生，整合课程是整合医学教育重要的实现形式，学生能否整合学习是医学教育改革的关键。本文梳理了整合学习的理论基础、时代背景，并探讨了整合学习的促进因素。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王振维	第三军医大学药学院	100	656	14.0	19.0
2	李竞	第三军医大学药学院	1	6	1.0	1.0