学分制条件下专业实践课课程建设的思考

• 作者: 黄言涛
• 来源期刊: 品牌
• 学科: 教育
• 关键词: 学分制 实践课 角色转换 实践实训
• 年，卷（期）: 2015,（2）
• 页码范围: 263-263
• 页数: 1页
• 分类号: G642

摘要

本文通过专业实践选修课问卷设计与调查的教学过程,探索学分制条件下专业实践课课程建设的途径,摸索应用型大学的课程建设方法。通过跟踪四个学期的调研数据和授课经验,不断转变任课教师在课堂中的角色,研究如何在专业实践课中激励学生项目实训潜能,扭转学生学习状态,有效完成项目实战。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄言涛	四川文化艺术学院美术学院	18	14	2.0	3.0