调动感官,打造有情境的音乐课堂

• 作者: 冯星星
• 来源期刊: 江苏教育：小学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 音乐教学 情境 感官
• 年，卷（期）: 2015,（7）
• 页码范围: 76-
• 页数: 1页
• 分类号: G623.71

摘要

<正>情境是个体在进行某种行动时所处的特殊背景。情境的构建既要有客观的"境",也要有主观的"情",情境的创设必须充分尊重"人"、尊重情感的萌生。音乐教学中,教师有目的地创设具有一定情趣,以形象为主体的情境,可以帮助学生理解歌曲。因此,笔者在课堂上,进行了再现生活情境,调动学生感官,链接学生情感体验的教学尝试。1.发声于境,融通共生。《义务教育音乐课程标准(2011年版)》特别重视发声练习,力求

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1	冯星星		6	0	0.0	0.0