渗透类比思想方法培养学生数学思维

• 作者: 姜海平
• 来源期刊: 文理导航（中旬）
• 关键词: 数学教学 类比思想 思维培养
• 年，卷（期）: 2015,（8）
• 所属期刊栏目: 〖理科讲堂〗 -- 数学
• 页码范围: 3-3
• 页数: 1页
• 字数: 2199字
• 语种: 中文

摘要

数学思想是数学学习的根基，是学生学习数学的精髓所在。在平时的教学中，适当引入类比思想方法，不仅给数学课堂教学带来事半功倍的效果，更可优化学生的思维，为学生的终生发展奠定良好的基础。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姜海平		6	1	1.0	1.0