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摘要:
数学课堂教学中,导入教学是课堂教学成功与否的重要的一环,占有极其重要的地位。教学中要做到:1.创设情景,激发兴趣;2.学生活动,建构新知;3.联系实际,灵活运用;4.设障导入,引起重视。“万事开头难”,导入教学把握得当,那就是课堂教学成功的一半。本文就初一代数课的导入教学策略谈谈自己的体会。
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文献信息
篇名 数学导入教学技巧的几个课堂实录
来源期刊 中学课程辅导:教师教育 学科 教育
关键词 课堂教学 导入教学 创设情景 建构新知
年,卷(期) zxkcfdjsjy_2015,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 65-66
页数 2页 分类号 G633.6
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研究主题发展历程
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课堂教学
导入教学
创设情景
建构新知
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学课程辅导(教师教育)
半月刊
1992-7711
14-1307/G4
大16开
武汉静安路7号
22-579
2011
chi
出版文献量(篇)
3968
总下载数(次)
7
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