高中语文课堂情境教学的优化设计

• 作者: 任婷婷
• 来源期刊: 教师博览（科研版）
• 关键词: 高中语文 课堂教学 情境教学 教学设计
• 年，卷（期）: 2015,（2）
• 所属期刊栏目: 语文教学
• 页码范围: 30-31
• 页数: 2页
• 字数: 2586字
• 语种: 中文

摘要

情境教学是近年来教育界广泛倡导的一种教学方法,在高中语文教学中取得了良好的应用效果.伴随新课程改革的不断深入,教育在教学方法和手段方面的要求也不断上升.在这样的条件下,情境教学成为了新课程改革的核心理念之一.情境教学是要求教师以学生为中心,进而改变过去机械、僵硬式的教学,走向师生互动的教学方式.它能使相关教学素材的价值得到充分展现,让学生在良好的学习氛围中学习和成长.要提高语文教学质量和课堂教学效益,语文教师必须正确认识情境教学的内涵,深刻理解情境教学的意义,合理优化情境教学设计.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	任婷婷		2	6	1.0	2.0