全景感知,多维审美——低年级识字教学的应然追求

• 作者: 王敏
• 来源期刊: 江苏教育：小学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 汉字 识字教学 形美 音美 意美
• 年，卷（期）: 2015,（8）
• 页码范围: 18-20
• 页数: 3页
• 分类号: G623.22

摘要

在呼吁传承中华民族文化的今天,识字教学仍然问题百出。为让学生认识到汉字不仅是一个由笔画构成的符号,更是建立在构字规律之上的有声音、有画面、有意义的立体画卷,从"汉字形美以感目,音美以感耳,意美以感心"三个维度论述识字教学的学科价值,让学生感受汉字的文化内涵,体味汉字的美丽神奇,从而启迪智慧,激发灵性,塑造精神。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王敏		29	1	1.0	1.0