微课为数学教学注入新活力

• 作者: 沈俭
• 来源期刊: 中小学电教：下
• 学科: 教育
• 关键词: 微课 小学数学教学 前置性微课 导入性微课 拓展性微课
• 年，卷（期）: 2015,（5）
• 页码范围: 50-50
• 页数: 1页
• 分类号: G434

摘要

微课是顺应＂微＂时代而产生的一种新型的课程形态,把微课引入小学数学教学,能有效地培养学生自主学习的能力,激发学习数学的兴趣,同时也为数学教学注入新的活力。不同内容的微课可应用于不同的教学环节,前置性微课辅助学生进行自学,激发学生自主学习的兴趣;导入性微课能够更好地抓住学生的注意力,激发学生对新知的好奇,活跃学生的思维;拓展性微课可以是对教材内容的延伸,也可以是对思维方式等方面的拓展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	沈俭	海门实验学校附属小学	1	0	0.0	0.0