谈数学教学中情感态度目标的实现

• 作者: 戴建国
• 来源期刊: 教育实践与研究
• 学科: 教育
• 关键词: 数学教学 情感态度 落实策略
• 年，卷（期）: 2015,（30）
• 所属期刊栏目: 理科教学探索
• 页码范围: 55-57
• 页数: 3页
• 分类号: G633.6
• 字数: 3266字
• 语种: 中文

摘要

数学教学中情感态度目标是通过学生的学习过程体现和达成的,是“过程目标”,要在教学过程中落实,在润物无声中渗透和熏染.情感态度目标的实现是一个渐进的、综合的、隐性的过程;情感态度的形成要靠熏陶和感染;情感态度的培养需要学生参与;情感态度目标要及时评估和衡量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	戴建国		5	7	2.0	2.0