论高中生物课堂学生批判性思维的培养--以前沿热点问题的辩论为例

• 作者: 金玺
• 来源期刊: 教育观察（下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 高中生物 热点问题 辩论 批判性思维
• 年，卷（期）: 2015,（6）
• 所属期刊栏目: 学科视角 -- 其他
• 页码范围: 76-76,78
• 页数: 2页
• 分类号: G633.91
• 字数: 1180字
• 语种: 中文

摘要

高中生物教学不仅要提升学生的知识水平、基本技能，更要培养他们的学科学习品质、综合能力和思维品质。对生物学前沿与热点问题的辩论能够让学生融会贯通知识，提高迁移运用能力，培养其批判性思维。