新课程下的“解决问题”教学

• 作者: 李颖
• 来源期刊: 教育观察（下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 解决问题 新课程 小学数学
• 年，卷（期）: 2015,（6）
• 所属期刊栏目: 学科视角 -- 数学
• 页码范围: 55-56
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5
• 字数: 2841字
• 语种: 中文

摘要

小学数学教学的主要目标之一是培养学生解决问题的能力。通过“解决问题”教学，学生获得数学思想和方法，获得未来进一步学习和解决实际问题的技能。因此，从低年级的“解决问题”教学开始，教师必须关注数量关系的分析、抽象和概括，从教、学、练这三方面下功夫，为“解决问题”教学打下良好的基础。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李颖		3	0	0.0	0.0