设计一段阅读之旅——书籍设计课程教学纪实与思考

• 作者: 朱宁 陈枫
• 来源期刊: 艺术与设计：理论版
• 学科: 教育
• 关键词: 书籍设计 问卷调查 阅读 设计要素
• 年，卷（期）: 2015,（11）
• 页码范围: 138-140
• 页数: 3页
• 分类号: G64

摘要

在人们阅读方式发生巨大变化的今天,如何在艺术设计本科教学课程中更好地设置书籍设计的教学内容,引导学生关注阅读的本质？文章从当下阅读方式和阅读行为的分析开始,在书籍设计课程中引入发现式教学模式和相对开放的作业命题,让学生将书籍设计的过程作为设计一段真切的阅读体验的过程,从而探索适合新语境下书籍设计教学的新模式和方向,使书籍设计教学不再流于形式而回归阅读的本质。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱宁	湖南农业大学体育艺术学院	21	35	3.0	5.0
2	陈枫	湖南师范大学美术学院	8	5	1.0	2.0