钛学术
文献服务平台
学术出版新技术应用与公共服务实验室出品
首页
论文降重
免费查重
学术期刊
任务中心
登录
文献导航
学科分类
>
综合
工业技术
科教文艺
医药卫生
基础科学
经济财经
社会科学
农业科学
哲学政法
社会科学II
哲学与人文科学
社会科学I
经济与管理科学
工程科技I
工程科技II
医药卫生科技
信息科技
农业科技
数据库索引
>
中国科学引文数据库
工程索引(美)
日本科学技术振兴机构数据库(日)
文摘杂志(俄)
科学文摘(英)
化学文摘(美)
中国科技论文统计与引文分析数据库
中文社会科学引文索引
科学引文索引(美)
中文核心期刊
cscd
ei
jst
aj
sa
ca
cstpcd
cssci
sci
cpku
默认
篇关摘
篇名
关键词
摘要
全文
作者
作者单位
基金
分类号
搜索文章
搜索思路
钛学术文献服务平台
\
学术期刊
\
社会科学II期刊
\
初等教育期刊
\
当代教育家期刊
\
撤销一二年级数学课,好
撤销一二年级数学课,好
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
我国中小学生
山东省聊城市
公立小学
堂课
一所
办学模式
发言人王旭明
自主办学
如原
行政管制
摘要:
<正>数学一直是我国中小学生的"标配"课程,然而山东省聊城市的一所公立小学,一二年级却取消了数学课。校长称,逻辑性强的数学课程并不适合低年级的学生。这项大胆的改革引发了不少争议。在我看来,如果我孩子所在学校取消一二年级数学,我肯定会举双手赞成。取消数学课并不代表不学数学,而是在孩子逻辑思维并不很强的一二年级暂时不学,今后再补。作为一个小学生家长,我能深刻体会到三年级是小学学习的一个分水岭。在三年级之前,孩子所能学到的数学知识非常有限:一堂课学习5的加法,一堂课学习6的加法,
暂无资源
收藏
引用
分享
推荐文章
小学二年级数学教学有效性初探
小学
数学教学
有效性
初探
初中二年级数学教学理念探析
承上启下
数学能力
复习策略
谈提升小学二年级数学课堂教学效能的措施
小学二年级
数学课堂
教学效能
提升措施
如何有效提升小学二年级数学教学的效率
小学数学
教学效率
策略
内容分析
文献信息
引文网络
相关学者/机构
相关基金
期刊文献
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数
(/次)
(/年)
文献信息
篇名
撤销一二年级数学课,好
来源期刊
当代教育家
学科
教育
关键词
我国中小学生
山东省聊城市
公立小学
堂课
一所
办学模式
发言人王旭明
自主办学
如原
行政管制
年,卷(期)
ddjyj_2015,(11)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
12-
页数
1页
分类号
G623.5
字数
语种
DOI
五维指标
传播情况
被引次数趋势
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献
(0)
共引文献
(0)
参考文献
(0)
节点文献
引证文献
(0)
同被引文献
(0)
二级引证文献
(0)
2015(0)
参考文献(0)
二级参考文献(0)
引证文献(0)
二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
我国中小学生
山东省聊城市
公立小学
堂课
一所
办学模式
发言人王旭明
自主办学
如原
行政管制
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
当代教育家
主办单位:
济南出版有限责任公司
出版周期:
月刊
ISSN:
2095-3526
CN:
37-1488/G4
开本:
16开
出版地:
山东济南市二环南路1号
邮发代号:
24-262
创刊时间:
2012
语种:
chi
出版文献量(篇)
3018
总下载数(次)
4
期刊文献
相关文献
1.
小学二年级数学教学有效性初探
2.
初中二年级数学教学理念探析
3.
谈提升小学二年级数学课堂教学效能的措施
4.
如何有效提升小学二年级数学教学的效率
5.
如何开展小学二年级的数学有效教学
6.
谈小学二年级数学乘除法教学的优化策略
7.
小学一二年级英语口语教学范式初探——以广州市小学一二年级英语口语教学为例
8.
小学二年级数学创新教学的新思路
9.
小学二年级数学教学有效性探析
10.
探讨小学二年级趣味数学的学习方法
11.
小学二年级数学小班化教学算用结合策略
12.
掌控数学动力,发展数学思维 ——以小学二年级数学教学为例
13.
如何在二年级数学教学中提高小组讨论的效果
14.
浅谈小学二年级语文教学经验艺术策略
15.
小学二年级数学教学的感悟
推荐文献
钛学术
文献服务平台
学术出版新技术应用与公共服务实验室出品
首页
论文降重
免费查重
学术期刊
任务中心
登录
根据相关规定,获取原文需跳转至原文服务方进行注册认证身份信息
完成下面三个步骤操作后即可获取文献,阅读后请
点击下方页面【继续获取】按钮
钛学术
文献服务平台
学术出版新技术应用与公共服务实验室出品
原文合作方
继续获取
获取文献流程
1.访问原文合作方请等待几秒系统会自动跳转至登录页,首次访问请先注册账号,填写基本信息后,点击【注册】
2.注册后进行实名认证,实名认证成功后点击【返回】
3.检查邮箱地址是否正确,若错误或未填写请填写正确邮箱地址,点击【确认支付】完成获取,文献将在1小时内发送至您的邮箱
*若已注册过原文合作方账号的用户,可跳过上述操作,直接登录后获取原文即可
点击
【获取原文】
按钮,跳转至合作网站。
首次获取需要在合作网站
进行注册。
注册并实名认证,认证后点击
【返回】按钮。
确认邮箱信息,点击
【确认支付】
, 订单将在一小时内发送至您的邮箱。
*
若已经注册过合作网站账号,请忽略第二、三步,直接登录即可。
期刊分类
期刊(年)
期刊(期)
期刊推荐
中等教育
人才学与劳动科学
体育
初等教育
学前教育
成人教育与特殊教育
教育理论与教育管理
教育综合
民族学
社会学及统计学
社会科学理论与方法
职业教育
高等教育
当代教育家2020
当代教育家2019
当代教育家2018
当代教育家2017
当代教育家2016
当代教育家2015
当代教育家2015年第9期
当代教育家2015年第8期
当代教育家2015年第7期
当代教育家2015年第6期
当代教育家2015年第5期
当代教育家2015年第4期
当代教育家2015年第3期
当代教育家2015年第2期
当代教育家2015年第12期
当代教育家2015年第11期
当代教育家2015年第10期
当代教育家2015年第1期
关于我们
用户协议
隐私政策
知识产权保护
期刊导航
免费查重
论文知识
钛学术官网
按字母查找期刊:
A
B
C
D
E
F
G
H
I
J
K
L
M
N
O
P
Q
R
S
T
U
V
W
X
Y
Z
其他
联系合作 广告推广: shenyukuan@paperpass.com
京ICP备2021016839号
营业执照
版物经营许可证:新出发 京零 字第 朝220126号