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摘要:
<正>数学一直是我国中小学生的"标配"课程,然而山东省聊城市的一所公立小学,一二年级却取消了数学课。校长称,逻辑性强的数学课程并不适合低年级的学生。这项大胆的改革引发了不少争议。在我看来,如果我孩子所在学校取消一二年级数学,我肯定会举双手赞成。取消数学课并不代表不学数学,而是在孩子逻辑思维并不很强的一二年级暂时不学,今后再补。作为一个小学生家长,我能深刻体会到三年级是小学学习的一个分水岭。在三年级之前,孩子所能学到的数学知识非常有限:一堂课学习5的加法,一堂课学习6的加法,
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小学二年级
数学课堂
教学效能
提升措施
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 撤销一二年级数学课,好
来源期刊 当代教育家 学科 教育
关键词 我国中小学生 山东省聊城市 公立小学 堂课 一所 办学模式 发言人王旭明 自主办学 如原 行政管制
年,卷(期) ddjyj_2015,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 12-
页数 1页 分类号 G623.5
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研究主题发展历程
节点文献
我国中小学生
山东省聊城市
公立小学
堂课
一所
办学模式
发言人王旭明
自主办学
如原
行政管制
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
当代教育家
月刊
2095-3526
37-1488/G4
16开
山东济南市二环南路1号
24-262
2012
chi
出版文献量(篇)
3018
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4
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