构建医学英语语境，提升医学院校英语教学质量

• 作者: 唐冉菲 赵钧
• 来源期刊: 继续医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 医学英语语境 语境化输入 语境化教学
• 年，卷（期）: 2015,（3）
• 所属期刊栏目: 教学实践
• 页码范围: 44-47
• 页数: 4页
• 分类号: G642
• 字数: 6467字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-6763.2015.03.027

摘要

伴随着现代语言学理论和语言教学法的发展，语境在外语教学中开始占据着越来越重要的地位。然而，传统的大学英语教学往往过度地重视了知识的传授，而忽视了语境的存在，造成了学生英语实用能力欠缺和交际能力不足。通过探究语境相关理论，结合医学院校的特色，提出了如何在大学英语教学中，打破传统教学模式，积极构建医学英语语境，有效地开展语境化教学，切实提高医学学生语言使用能力和交际能力，从而进一步提升医学院校大学英语教学的质量。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵钧	首都医科大学卫生管理与教育学院应用语言学系	10	17	3.0	3.0
2	唐冉菲	首都医科大学卫生管理与教育学院应用语言学系	7	12	2.0	3.0