散文诗歌相互渗透,阅读鉴赏相得益彰

• 作者: 朱科
• 来源期刊: 教育观察（下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 高中语文 散文词歌 阅读鉴赏
• 年，卷（期）: 2015,（6）
• 所属期刊栏目: 学科视角 -- 语文
• 页码范围: 39-39,51
• 页数: 2页
• 分类号: G633.33
• 字数: 1198字
• 语种: 中文

摘要

散文和诗歌教学都是高中语文教学的难点，为此，在教学中，可让散文、诗歌相互渗透，让阅读和鉴赏相得益彰。具体应做到以下几点：让散文走进诗歌，从诗歌的角度体味散文的妙处；让诗歌走进散文，用散文的语言去表达诗歌的神韵；掌握整体把握文章主旨的方法，共享通用的艺术手法；优化解题模式，共用“三步式”答题模式。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱科		1	0	0.0	0.0