让实验教学成为数学课堂一道亮丽的风景线

• 作者: 庞德昌
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 实验教学 数学课堂 风景线 主体地位 探究欲望 协作习惯
• 年，卷（期）: 2015,（7）
• 页码范围: 46-46
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

在数学课堂中引入实验教学,既可以有效激发学生的学习兴趣,让学生的学习主体地位得到充分体现,又可以在实验过程中培养与提高学生的协作能力和数学学习能力。因此,在数学教学中,教师要积极引入实验教学,让实验教学成为数学课堂一道亮丽的风景线。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	庞德昌		2	0	0.0	0.0