巧用“兴奋点”感受“新音乐”--小学低年级学生音乐“兴奋点”的催生策略

• 作者: 王静静
• 来源期刊: 赤子
• 关键词: 小学生 音乐兴奋点 催生策略
• 年，卷（期）: 2015,（5）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 230-230
• 页数: 1页
• 字数: 2574字
• 语种: 中文

摘要

21世纪已经不再允许使用过时的教学理念和教学模式了，为了适应世界的变化，为了适应当代学生的发展变化，音乐教学是否也应该发生某些变化呢？当代小学音乐教育存在哪些弊病？针对弊病作如何改进？在音乐课堂教学中巧妙设计“兴奋点”，能使课堂教学更有吸引力，调动学生参与学习欣赏的“闪光点“”动情点“”新鲜点”。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王静静		12	17	3.0	3.0