小学低年级在音乐游戏中识谱的学习策略

• 作者: 谢璐思
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 低年级学生 音乐游戏 识谱教学
• 年，卷（期）: 2020,（25）
• 所属期刊栏目: 课改论坛
• 页码范围: 58-59
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

开展小学低年级音乐学科教学主要是对小学生的综合素养进行培养,因此,在实际教学时,教师应更加注重学生的投入程度,积极同学生展开情感交流,促使学生审美感与审美发现等能力不断提升.对于识谱教学来说,在小学音乐教学中占据非常重要的地位,为了提升教学效果,教师可以通过游戏创编等形式,吸引学生全身心投入其中,促使学生更好地进行识谱练习,具备认识节奏符号以及运用声音和肢体语言进行节奏表现等方面的能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谢璐思		2	0	0.0	0.0