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摘要:
王荣生教授指出:散文教学内容的确定,一是依据文章体式的分析,二是依据学生学情的分析。在具体的课堂教学中,教师在确定散文教学内容时需要结合这两个原则,确定一个核心教学内容,这个核心的内容既是文章体式分析的落点,也是学情分析的落点。教学内容就是建立在这两个重合的落点上。寻找并生成这样能够重合的落点,就成了选择与确定教学目标的核心任务。下面笔者结合自己对课文《故都的秋》的阅读教学实践来具体分析。
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 以《故都的秋》为例谈散文教学目标确定的依据
来源期刊 现代语文:中旬.教学研究 学科 教育
关键词 《故都的秋》 散文教学 目标确定 教学内容 学情分析 课堂教学 教学实践 落点
年,卷(期) 2015,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 43-44
页数 2页 分类号 G633.302
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 孙云云 26 17 3.0 3.0
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研究主题发展历程
节点文献
《故都的秋》
散文教学
目标确定
教学内容
学情分析
课堂教学
教学实践
落点
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代语文:中旬.教学研究
月刊
1008-8024
37-1333/G4
山东曲阜师范大学1号行政办公楼
24-151
出版文献量(篇)
16058
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2
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0
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