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摘要:
本文采用文献资料法、教学实验法以及数理统计法等多种研究方法对个人目标设置和团队目标设置对高校学生足球学习的影响问题进行了研究,结果发现:团队目标设置相较于个人目标设置而言,对学生足球学习的促进作用更为明显,更适用于高校足球教学.
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大学生
心理健康教育课程
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选修课
课程设置
就业
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 个人目标设置和团队目标设置对高校学生足球学习的影响研究
来源期刊 文体用品与科技 学科
关键词 个人目标设置 团队目标设置 足球教学 高校
年,卷(期) 2015,(18) 所属期刊栏目 体育教育
研究方向 页码范围 105,108
页数 2页 分类号
字数 2478字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 邓意 湖南涉外经济学院体育学院 8 17 3.0 3.0
传播情况
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引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
个人目标设置
团队目标设置
足球教学
高校
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文体用品与科技
半月刊
1006-8902
11-3762/TS
大16开
北京市东城区北池子大街27号
82-19
1980
chi
出版文献量(篇)
23750
总下载数(次)
41
总被引数(次)
11788
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