浅谈学习及备考过程中的“高原现象”

• 作者: 冯晖艳
• 来源期刊: 教育观察（下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 中学 备考 “高原现象”
• 年，卷（期）: 2015,（6）
• 所属期刊栏目: 德育与心理
• 页码范围: 14-14,54
• 页数: 2页
• 分类号: G442
• 字数: 1244字
• 语种: 中文

摘要

学生在学习及备考的过程中都容易出现“高原现象”，这在一定程度上会影响学生的学习。可采取以下措施帮助学生突破“高原现象”：树立明确目标，激发学习动机；转换学习方法，提高学习效率；引导积极归因，促进继续努力；加强情感关怀，坚定学习信心。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	冯晖艳		1	0	0.0	0.0