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原文服务方: 新课程       
摘要:
数学是小学教育阶段中非常重要的一门课程,所以在小学数学课堂的教学过程中,老师应该采取合理的教学方法,外显思考过程,内增推理能力,有效提升小学数学课堂的教学实践策略.
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小学
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对策
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质量
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农村小学
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学生
数学教师
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 外显思考过程内增推理能力 ——试论小学数学课堂的教学实践研究
来源期刊 新课程 学科
关键词 外显思考 推理 小学数学
年,卷(期) 2018,(4) 所属期刊栏目 经验交流2
研究方向 页码范围 201
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 蒋健 18 35 4.0 5.0
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研究主题发展历程
节点文献
外显思考
推理
小学数学
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
总下载数(次)
0
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26607
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