在游戏情境中实施教育质量监测

• 作者: 张利萍 徐君逸
• 来源期刊: 当代教育家
• 学科: 教育
• 关键词: 质量监测 国家义务教育 教育评估 统治区 影响因素 情境化 英语综合能力 逻辑记忆 综合素养 书面考试
• 年，卷（期）: ddjyj_2015,（11）
• 页码范围: 54-55
• 页数: 2页
• 分类号: G622.0

摘要

<正>2015年4月,教育部印发了《国家义务教育质量监测方案》。从统治区县教育多年的"统考"思维到如今的"教育质量监测"模式,我国对教育评估的理解已经进入了一个全新的境界。监测的目的,不再是对学生、学校的简单排名,而是要深入分析其背后的诸多影响因素;评估的内容,也不再单纯注重学业,同时要关注学生身心健康的发展;在评估的数据对比上,除了要比较当下的差异,更要深入解读"变化情况",将增量的意识

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张利萍		1	0	0.0	0.0
2	徐君逸		1	0	0.0	0.0