“尝试对生物进行分类“一节的教学设计

• 作者: 丁河清
• 来源期刊: 生物学教学
• 关键词: 生物分类 活动 感悟
• 年，卷（期）: 2015,（4）
• 所属期刊栏目: 【课堂教学】
• 页码范围: 26-27,28
• 页数: 3页
• 字数: 4384字
• 语种: 中文

摘要

以“活动·感悟”教学为引领，通过学生角色扮演、交流活动、小组合作学习，让学生在活动中感悟生物分类的方法，建构有关生物分类的重要概念。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	丁河清		1	0	0.0	0.0