农村初中语文教学如何走出“以讲代读”“以讲代练”的误区

• 作者: 潘艳玲
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 初中语文教学 误区 农村 思考对策 教育局 徐州市
• 年，卷（期）: 2015,（8）
• 页码范围: 89-90
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

目前农村初中语文教学一直没有走出“以讲代读”、“以讲代练”的误区。到底如何才能走出农村初中语文教学的误区呢？笔者根据徐州市教育局出台的“学讲计划”的要求进行了实践，认为应从以下三个方面思考对策。

作者信息

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1	潘艳玲		4	0	0.0	0.0