小组合作学习对高职学生英语写作焦虑的影响

• 作者: 张丽华
• 来源期刊: 科教导刊-电子版（中旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 小组合作学习 英语写作教学 写作焦虑
• 年，卷（期）: 2015,（12）
• 所属期刊栏目: 外语教学
• 页码范围: 98
• 页数: 1页
• 分类号: G633.96
• 字数: 1571字
• 语种: 中文

摘要

本文对小组合作学习应用于高职英语写作教学进行了教学实践,结果表明,小组合作写作大大地降低了学生的英语写作焦虑,提高了英语写作教学效率.