探析小学数学教学中学生问题意识的培养

• 作者: 张丽春
• 来源期刊: 赤子
• 关键词: 小学数学 教学 问题意识 培养
• 年，卷（期）: 2015,（5）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 277-277
• 页数: 1页
• 字数: 2360字
• 语种: 中文

摘要

“问题意识”是指在一定的情境中，个体善于发现问题，并驱动其运用已有知识积极探究问题的心理状态。问题是数学的心脏，是思维的出发点。有了问题，思维才有方向；有了问题，思维才有动力；有了问题，才会有主动探究的愿望；有了问题，才会有创新和发现。因此，在数学教学中培养学生的问题意识是调动学生积极性、主动性和创造性最直接、最有效的方法。那么在数学教学中，如何培养学生的问题意识呢？就小学数学教学出发谈一些经验和认识。