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教师抛砖 学生引玉
教师抛砖 学生引玉
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摘要：
学生通过探究碳酸钠、碳酸氢钠与盐酸的反应,知道了CO_3~（2-）、HCO_3~-的检验,教师可以随后提出：如何验证CO_2与NaOH溶液反应生成Na_2CO_3？安排一次活动课.教师抛砖引玉激励学生大胆设计,进行实验探究,在活动中修正,活动中创新.
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文献信息
| 篇名 | 教师抛砖 学生引玉 | ||
| 来源期刊 | 数理化解题研究：初中版 | 学科 | 工学 |
| 关键词 | 溶液反应 活动课 学习进步 澄清石灰水 塞紧 对比性 溶液吸收 气密性 恢复原状 自我探究 | ||
| 年，卷（期） | 2015,（10） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 89-89 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | TQ114.1 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
溶液反应
活动课
学习进步
澄清石灰水
塞紧
对比性
溶液吸收
气密性
恢复原状
自我探究
研究起点
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相关学者/机构
期刊影响力
数理化解题研究(初中版)
主办单位：
黑龙江省报刊出版有限公司
出版周期：
月刊
ISSN：
1008-0333
CN：
23-1413/G4
开本：
16开
出版地：
哈尔滨市道里区田地街100号
邮发代号：
14-272
创刊时间：
1997
语种：
chi
出版文献量（篇）
6731
总下载数（次）
1
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