健康教育对冠心病合并抑郁症患者治疗依从性的影响

• 作者: 孙樊红 王聪兰
• 来源期刊: 中国初级卫生保健
• 学科: 医学
• 关键词: 健康教育 冠心病 抑郁症 依从性
• 年，卷（期）: 2015,（3）
• 所属期刊栏目: 健康教育
• 页码范围: 31-33
• 页数: 3页
• 分类号: R193
• 字数: 2786字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1001-568X.2015.03.0014

摘要

目的 观察健康教育对冠心病合并抑郁症患者治疗依从性的影响.方法 选取我院2012年1月-2014年5月收治的冠心病合并抑郁症患者128例,随机分为观察组和对照组,每组各64例.对照组进行常规冠心病及抗抑郁治疗;观察组在对照组的基础上采取健康教育措施.入院后第1周及第8周对患者的治疗依从性及生活质量进行评价.治疗依从性分为完全依从、部分依从和不依从3级;采用西雅图心绞痛调查量表(SAQ)对生活质量进行评价.结果 与对照组相比,观察组干预后治疗依从性明显提高,躯体受限程度、心绞痛稳定状态、心绞痛发作情况、治疗满意度、疾病认知度和总分均显著增加,差异有统计学意义(P＜0.05).结论 健康教育能有效提高冠心病合并抑郁症患者的治疗依从性,减轻患者的抑郁程度,提高生活质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙樊红		3	9	2.0	3.0
2	王聪兰		3	9	2.0	3.0