提升教师课程执行力策略的研究

• 作者: 姜英杰 潘怀
• 来源期刊: 现代教育科学（中学教师）
• 年，卷（期）: 2015,（5）
• 所属期刊栏目: 教师发展 -- 教师专业化
• 页码范围: 78-79
• 页数: 2页
• 字数: 3722字
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姜英杰		3	1	1.0	1.0
2	潘怀		2	1	1.0	1.0