如何在中学物理教学中渗透美育

• 作者: 高安云
• 来源期刊: 理科考试研究：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 中学物理教学 美育 社会实践 教学过程 教学工作者 科学美 素质教育 自然科学
• 年，卷（期）: 2015,（7）
• 页码范围: 55-55
• 页数: 1页
• 分类号: G633.7

摘要

美是真与善相统一的形式.美的事物对人们来说是容易接受的,是无限向往的.美的根源在于人类的社会实践,而物理学来源于社会实践,作为自然科学也深深渗透了科学美.大力实施素质教育的今天,对美的追求已受到更多人的重视,作为一名物理教学工作者应尽可能地在教学过程中体现这种物理学本身存在的客观的科学美,以激发学生对美好事物的向往和追求,从根本上激发学习物理的兴趣.那么中学物理的科学美体现在哪些方面？教学过程中应何渗透？笔者结合多年教学实践与思考谈一点粗浅认识,以抛砖引玉.

作者信息

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1	高安云		3	2	1.0	1.0