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美国新泽西州新评估体系致教师差评率上升
美国新泽西州新评估体系致教师差评率上升
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
新泽西州
评估标准
教师
体系
美国
学生表现
终身教职
教育厅
摘要:
根据美国新泽西州教育厅今年6月发布的报告,2013-2014学年,在首次将学生表现纳入评估标准的新评估体系实施后,全州有2900名教师被评为"部分合格"(partly effective)或"不合格"(ineffective),占全体教师比例的2.8%。上一个学年被评为"不满意"的教师比例仅为0.8%。新泽西州教育官员表示,一年的数据不足以得出绝对准确的结论,但这一结果对学校和教师还是具有一定的指导性的。据悉,获得差评的教师将被要求参加提升计划,再次获得差评则可能会威胁到其终身教职。
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文献信息
篇名
美国新泽西州新评估体系致教师差评率上升
来源期刊
中国德育
学科
教育
关键词
新泽西州
评估标准
教师
体系
美国
学生表现
终身教职
教育厅
年,卷(期)
zgdy_2015,(21)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
4-4
页数
1页
分类号
G749.712
字数
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研究主题发展历程
节点文献
新泽西州
评估标准
教师
体系
美国
学生表现
终身教职
教育厅
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
中国德育
主办单位:
中央教育科学研究院
出版周期:
半月刊
ISSN:
1673-3010
CN:
11-5338/G4
开本:
大16开
出版地:
北京市北三环中路46号中国教育科学研究院
邮发代号:
80-430
创刊时间:
2006
语种:
chi
出版文献量(篇)
11930
总下载数(次)
39
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