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摘要:
根据美国新泽西州教育厅今年6月发布的报告,2013-2014学年,在首次将学生表现纳入评估标准的新评估体系实施后,全州有2900名教师被评为"部分合格"(partly effective)或"不合格"(ineffective),占全体教师比例的2.8%。上一个学年被评为"不满意"的教师比例仅为0.8%。新泽西州教育官员表示,一年的数据不足以得出绝对准确的结论,但这一结果对学校和教师还是具有一定的指导性的。据悉,获得差评的教师将被要求参加提升计划,再次获得差评则可能会威胁到其终身教职。
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文献信息
篇名 美国新泽西州新评估体系致教师差评率上升
来源期刊 中国德育 学科 教育
关键词 新泽西州 评估标准 教师 体系 美国 学生表现 终身教职 教育厅
年,卷(期) zgdy_2015,(21) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 4-4
页数 1页 分类号 G749.712
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研究主题发展历程
节点文献
新泽西州
评估标准
教师
体系
美国
学生表现
终身教职
教育厅
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国德育
半月刊
1673-3010
11-5338/G4
大16开
北京市北三环中路46号中国教育科学研究院
80-430
2006
chi
出版文献量(篇)
11930
总下载数(次)
39
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