研究型大学教师教学评估体系刍议

• 作者: 张燕 杜磊 管又飞
• 来源期刊: 山西医科大学学报（基础医学教育版）
• 学科: 教育
• 关键词: 研究型大学 教学 评估体系
• 年，卷（期）: 2009,（4）
• 所属期刊栏目: 教育理论与管理
• 页码范围: 501-503
• 页数: 3页
• 分类号: G420
• 字数: 3232字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-1450.2009.04.055

摘要

健全教师教学评估体系是全面建设研究型大学的题中之义.在此过程中,学校必须坚持科学性、公正性、创新性、差异性的原则,充分考虑广大教师的教学贡献,充分尊敬广大教师的劳动成果,建立教学督导、同行评价、学生评价、教师自评四维一体的教师教学评估体系,科学评估教师教学水平,从而有效提高教师从事教学活动的积极性和主动性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张燕	北京大学基础医学院教学办公室	107	1361	18.0	34.0
2	管又飞	北京大学基础医学院教学办公室	34	591	14.0	24.0
3	杜磊	北京大学基础医学院教学办公室	11	71	4.0	8.0