以"多课程教学结合"培养研究型教师的思考

• 作者: 康淑瑰 李建华
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 新课程 多课程教学结合 研究型教师
• 年，卷（期）: 2011,（4）
• 所属期刊栏目: 教师教育与发展
• 页码范围: 42-44
• 分类号: G451.2
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-6120.2011.04.013

摘要

随着基础教育的不断改革与发展,新课程对教师教育素养提出了新的更高的要求.对于师范院校,为了培养符合新课改要求的中小学教师,也在积极采取应对措施,探讨新的教学方法,这一措施似乎并不比不断地改进教学大纲、更新教学课程等措施更有效.文中提出一种新的教学方法--多课程教学结合法,并以"高等数学"与"C程序设计"两课程相结合的教学方法为例来探讨其对培养研究型教师起到的辅助作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	康淑瑰	大同大学数学与计算机科学学院	18	35	4.0	5.0
2	李建华	大同大学数学与计算机科学学院	1	2	1.0	1.0