中职语文教学嵌入专业教学的实践研究

• 作者: 张保朝
• 来源期刊: 广东教育（职教版）
• 学科: 教育
• 关键词: 中职语文 幼师 课堂
• 年，卷（期）: 2015,（4）
• 所属期刊栏目: 专业建设
• 页码范围: 51-53
• 页数: 3页
• 分类号: G712
• 字数: 4688字
• 语种: 中文

摘要

由于中职语文的教学目标“大众化”，难显专业“特色”；教学内容“通用化”，难觅专业“个性”；教学方式“普教化”，难与专业“接轨”。笔者在中职语文教学嵌入幼师专业教学的实践探索中，做了一些探索。一是根据专业方向设置教学目标，着重加强幼师专业学生对普通话的口头表达能力以及普通话的朗读表演能力等语言能力训练。二是围绕专业特色调整教学内容，针对不同年级，博采众家之长，将多种版本的中职语文教材加以整合，从而实现教学内容的“模块化”；重视开展语文课外活动，使教学内容更加“生活化”。三是根据专业需要选择教学方法，抓住语文课与幼师专业本身的契合点，把课堂还给学生；突破教学定式，教学设计强调“实用性”。