巧用实验教学 深化概念理解——以《体积和容积》教学为例

• 作者: 刘军霞[2] 颜娟[1]
• 来源期刊: 新课程导学（九年级下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 概念理解 实验教学 容积 体积 巧用 小学生 数学图形 几何
• 年，卷（期）: 2015,（12）
• 页码范围: 59
• 页数: 1页
• 分类号: G633.7
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	颜娟		8	1	1.0	1.0
2	刘军霞		4	0	0.0	0.0