浅析在高中数学教学中实施赏识教育的实践策略

• 作者: 王永威
• 来源期刊: 数理化学习（教育理论）
• 关键词: 高中数学 赏识教育 实践策略
• 年，卷（期）: 2015,（12）
• 所属期刊栏目: 教改在线
• 页码范围: 10
• 页数: 1页
• 字数: 1566字
• 语种: 中文

摘要

高中数学实施赏识教育从正面给予学生更多的肯定与表扬,不断强化学习自信,更好地培养学生乐观积极向上的心理,养成良好的学习习惯、思维品质,促进学生全面发展进步.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王永威		4	0	0.0	0.0