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高中历史课堂教学交往的有效建构
新课改
高中历史教学
教学交往
有效建构
“读议练讲”教学法在高中历史教学中的应用
读议练讲
高中历史
太平天国运动
高中历史课堂教学模式初探
高中历史
教学模式
问题意识
自主合作
高中历史课堂有效性教学策略分析
高中历史
课堂教学
有效性
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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(/年)
文献信息
篇名 试论职业高中历史课堂讲练结合的教学模式
来源期刊 青少年日记:教育教学研究 学科 工学
关键词 高中历史 讲练结合 教学模式 联系实际
年,卷(期) 2015,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 27
页数 1页 分类号 TQ124.43
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘登峰 1 0 0.0 0.0
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2015(0)
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研究主题发展历程
节点文献
高中历史
讲练结合
教学模式
联系实际
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
青少年日记(教育教学研究)
其它
1004-1079
16开
2007
chi
出版文献量(篇)
19061
总下载数(次)
18
总被引数(次)
4939
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