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摘要:
随着教育体制改革的不断推进,对课堂趣味性的要求也随之增加。在强调素质教育现今,如何在教学课程中突破僵局,挖掘到各种趣味因素,创新设置教学情境,利用生物这门学科的独特性,使得教学内容丰富多彩,诱发学生的学习兴趣成为越来越被重视的话题。如何激发学生的潜在学习能力,吸引学生投入到课堂中,则要从构建课堂背景,高效方法,趣味课堂这几个方面来论述。
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文献信息
篇名 论趣味教学-在高中生物的课堂的创设
来源期刊 文理导航(中旬) 学科
关键词 学习兴趣 生物课堂 学生参与 教育改革 趣味教学
年,卷(期) 2015,(3) 所属期刊栏目 〖理科讲堂〗 -- 生物
研究方向 页码范围 71-71
页数 1页 分类号
字数 1995字 语种 中文
DOI
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作者信息
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1 王海波 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
学习兴趣
生物课堂
学生参与
教育改革
趣味教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文理导航(中旬)
月刊
2095-3879
15-1355/G4
大16开
内蒙古自治区呼和浩特市
16-118
1988
chi
出版文献量(篇)
9719
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8
总被引数(次)
6591
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