教育政策比较研究的价值及其限度

• 作者: 李志超
• 来源期刊: 国内高等教育教学研究动态
• 学科: 教育
• 关键词: 政策比较 教育 价值 思维逻辑
• 年，卷（期）: gngdjyjxyjdt_2015,（21）
• 页码范围: 2-2
• 页数: 1页
• 分类号: G4

摘要

一、教育政策比较研究的价值（一）有利于政策比较研究的思维逻辑重建。教育政策比较研究的思维应是一种“旅行式”的逻辑重建。