电子书包在高中课堂使用情况的质性分析

• 作者: 吴彩 黄继青
• 来源期刊: 中小学电教：下
• 学科: 教育
• 关键词: 电子书包 质性研究 扎根理论
• 年，卷（期）: 2015,（7）
• 页码范围: 24-25
• 页数: 2页
• 分类号: G434

摘要

本文通过扎根理论分析,归纳总结了电子书应用于学科教学的优缺点以及教师对待电子书包的态度和推广普及的认可度,并提出电子书包应用于高中课堂的几点建议,以期为推进电子书包在高中课堂的教育实践提供参考。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄继青	华南农业大学现代教育技术中心	4	11	2.0	3.0
2	吴彩		1	0	0.0	0.0