浅探初中数学课堂教学中有效提问的策略

• 作者: 叶庆华
• 来源期刊: 数理化解题研究：初中版
• 学科: 数学
• 关键词: 初中数学 课堂教学 有效提问 策略分析
• 年，卷（期）: 2015,（11）
• 页码范围: 58-58
• 页数: 1页
• 分类号: O1-4

摘要

提问，是课堂教学中的传统方式。新课程标准的深化改革，更加突出了学生的主体学习地位和教师的引导者作用，因此，有效提问在初中课堂教学中就发挥了重要的导向作用。如何实施有效的提问策略，引导学生积极主动地参与教师的教学过程，促进学生对数学知识的理解与掌握，进而获得数学认知能力与创新能力，逐渐成为当前广大教师面临的且热切关心的课题。

作者信息

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1	叶庆华		3	0	0.0	0.0