美国一流大学本科教学质量内部评价体系探析——以加州大学伯克利分校为例

• 作者: 郄海霞
• 来源期刊: 国内高等教育教学研究动态
• 学科: 教育
• 关键词: 加州大学伯克利分校 本科教学质量 评价体系 美国一流大学 教学质量评价 评价主体 评价工作 教师
• 年，卷（期）: 2015,（21）
• 页码范围: 4-4
• 页数: 1页
• 分类号: G649.712

摘要

一、教学质量内部评价体系概述（一）评价主体。伯克利教学质量评价的主体包括同行教师、正在教的学生、过去教过的学生、研究生助教和教师自评。同行教师既可以是校内的，也可以是校外专门从事评价工作的教师。